Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Рождественская средняя общеобразовательная школа
Родительское собрание
Место проведения: МБОУ Рождественская СОШ
Учитель: Трофимова Татьяна Леонтьевна, учитель начальных классов МБОУ Рождественская СОШ
Роль самооценки в формировании личности
с. Рождество
2018 г.
Цель:
ознакомить родителей с понятием «самооценка», высокой и низкой самооценкой.
Задачи:
рассказать о причинах формирования самооценки ребёнка;
о последствиях низкой самооценки;
как можно самим определить уровень самооценки ребёнка;
дать общие рекомендации;
провести тест «Какой я родитель»
Форма проведения: лекция.
Ход собрания
Вступительное слово
Спасибо всем, кто пришёл сегодня на нашу встречу. Тему собрания видим на экране. Сегодня мы будем говорить о самооценке ребёнка. Вы спросите:
а надо ли поднимать эту тему в начальных классах. Думаю, что Вы ответите положительно, прослушав информацию по этому вопросу.
Самооценка. Что это?
В словаре самооценка толкуется как «оценка личностью самой себя, своих возможностей, качества и места среди других людей».
От того какая у ребёнка самооценка зависят его отношения с окружающими,
как он относится к успехам и неудачам и как будет в дальнейшем развиваться его личность.
На формирование самооценки в первую очередь влияют родители.
В семьях, где родители любят ребёнка, ценят его успехи, поддерживают в решении повседневных вопросов, интересуются его мнением, формируется позитивная самооценка. Здесь все относятся друг к другу дружелюбно, искренне.
Негативная самооценка формируется в семьях, где ребёнка пытаются поставить в зависимое положение. От него требуют послушания, учат приспосабливаться, не спорить. Родители защищают ребёнка от трудностей, не доверяют ему решать самостоятельно в повседневной жизни вопросы, контролируют его действия. В результате ребёнок становится неуравновешенным, не верит в свои силы, не доверяет окружающим, чувствует себя неуверенным.
Последствия низкой самооценки
1.Снижается успех в учёбе, так как ребёнок не чувствует уверенности в себе.
От неуверенности снижается качество работы, а значит и отметки.
2.Если ребёнок сомневается в собственной значимости, то сможет ли он уважать других? Низкая самооценка не только искажает представления ребёнка о себе, но и снижает способность любить и понимать других.
3.Ощущение неполноценности угнетает ребёнка. Он придумывает разные прикрытия. Это может быть грубость по отношению к другим, высокомерие.
Он живёт в своём мире, где нет проблем, которые нужно решать.
Как можно определить уровень самооценки ребёнка
Вот один из способов. Нарисуйте лесенку из 10 ступенек. Дайте инструкцию ребёнку.
|
На верхней ступеньке самые лучшие дети; самые умные; самые красивые; у них всё получается быстро; их все любят, хвалят; у них много друзей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
На самой нижней ступеньке – те, кто плохо учится; не слушает учителей; с ними никто не хочет дружить; их не любят родители. |
Все остальные дети находятся на других ступеньках: одни ближе к верхней ступеньке, другие ближе к нижней ступеньке. Предложить ребёнку определить своё место на этой лесенке и нарисовать себя на ступеньке.
Анализ диагностики
Если ребёнок поместил себя на одной из трёх нижних ступенек, то это сигнал для вас. Что можно посоветовать. Во - первых не спешите сразу же уверять
ребёнка в том, что он самый у вас лучший, вряд ли он вам поверит. Вот несколько советов.
1.Похвалите за правдивый ответ.
2. Не ругайте за неудачи, они бывают у всех.
3.Будьте с ребёнком искренними.
4.Акцентируйте внимание на каком-то достижении, на хорошем поступке.
5.Научите ребёнка делать выводы из ошибок.
6.Сравнивайте успехи ребёнка только с его собственными успехами, а не с результатами других детей.
Если ребёнок видит себя на одной из верхних ступенек, то родителям следует выяснить, искренне ли он верит в то, что его достижения дают право занимать высокую позицию, критично ли он оценивает себя или его уверенность в собственной исключительности субъективна. Если ребёнок с уважением относится к сверстникам, прислушивается к их мнению, если его достижения объективны, то нет причин для волнения.
Но если вам кажется, что ваш ребёнок преувеличивает свои заслуги, достижения, ставит себя выше других, то стоит задуматься и пересмотреть свои отношения. Следует убедить ребёнка, что поставленная им оценка несколько завышена. Предоставьте ему возможность самостоятельно действовать в тех ситуациях, где такая исключительность необходима для достижения успеха. Беседовать о самоуверенности и заносчивости.
Подведение итогов
Похвала, поощрение повышают самооценку детей. И наоборот, постоянные упрёки, указания на ошибки, негативная критика ведут к снижению самооценки.
Общие рекомендации:
1.принимайте своего ребёнка таким, какой он есть, со всеми его недостатками;
2.отмечайте его достижения, замечайте его положительные качества; 3.интересуйтесь его делами, его успехами - и вы почувствуете его уверенность в себе, в своих силах;
4.поддерживайте стремление к самостоятельности;
5.развивайте уверенность в себе;
6.находите, за что ребёнка похвалить;
7.не сравнивайте ребёнка с другими детьми;
8.не унижайте ребёнка
9.помогайте найти ему дело по душе, в котором он мог бы проявить свои способности и не чувствовал себя ущемлённым.
Роль родителей в воспитании незаменима. Вы главные «проектировщики, строители» детской личности. Вот почему так важно знать, насколько успешно умеете вы справляться с такой сложной задачей, как формирование человеческой личности. Я вам предложу тест. Постарайтесь ответить на вопросы для себя честно, а потом посчитаете очки.
|
Вопросы |
Могу и всегда так поступаю |
Могу, но не всегда так поступаю |
Не могу |
|
|
А |
Б |
В |
|
1.В любой момент оставить все свои дела и заняться ребёнком. |
|
|
|
|
2.Посоветоваться с ребёнком не взирая на его возраст. |
|
|
|
|
3.Признаться ребёнку в ошибке, совершённой по отношению к нему. |
|
|
|
|
4.Извиниться перед ребёнком в случае своей неправоты. |
|
|
|
|
5.Сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя. |
|
|
|
|
6.Представить себя на месте ребёнка. |
|
|
|
|
7.Поверить, что вы добрая фея. |
|
|
|
|
8.Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас в выгодном свете. |
|
|
|
|
9.Всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребёнка. |
|
|
|
|
10.Пообещать ребёнку исполнить его желание за хорошее повеление. |
|
|
|
|
11. Не прореагировать, если ваш ребёнок незаслуженно обидел другого ребёнка. |
|
|
|
|
12.Устоять против детских слёз и просьб, если уверены, что это каприз. |
|
|
|
Посчитайте очки. Ответ «А» оценивается в 3 очка, ответ «Б» оценивается в 2 очка, ответ «В» - в 1 очко.
Если вы набрали от 30 очков и более, значит ребёнок для вас самая большая ценность в жизни. Вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.
Сумма от 16 до 30 очков. Забота о ребёнке для вас вопрос первостепенной важности. Но иногда вы слишком строги, а в других случаях излишне мягки. Вам следует задуматься над своим подходом к воспитанию.
Число очков менее 16 говорит о том, что у вас серьёзные проблемы с воспитанием ребёнка. Следует побеседовать с педагогами, с психологом.
Удачи вам в воспитании ребёнка. Помогайте ему стать личностью.
